坚定信仰

   我们为什么要搞成功系列创新教法？说白了，我们的师资力量比不过公办学校，我们的学生资质比不上公办学校。我们要生存要发展，要在基础教育教学领域占有一席之地，我们就得更努力。但是面对差距过大的基础，用同样的传统教法，你努力，别人也在努力。你再努力，始终无法赶上，更不要说超越。这是现实，我们必须正视。我们只有创新教育教学方法，再加上师生努力拼搏，才有追赶超越的希望。

   在成功系列创新教育教学法导入初期，我们遭遇了巨大的挑战，这个挑战来自内部，许多还是高层领导或大家公认的名师。

   记得一位副校长手抱胸前，调侃道：“ 王总，你说说，成功创新教法是个什么东西？ 说实话，什么都不是。”还有一次，我与一位校领导讨论创新教法的时候，他不耐烦地说：“王总，你办报纸，搞宣传，我相信你是专家 ，但是你没有教过书，你搞的那个什么教法在报纸上怎么吹都无所谓，只是求你不要把那些东西当真，不要干扰我们的教学，行吗？ ”

   还有一些在传统教法中历练出来的名师，表面上说的是创新教法，骨子里还是传统教法那一套。在以前的高考分校特别典型。现在还不乏其人。

   传统教法是先教后学，老师拼命教，学生被动学，反复滚动提高成绩。创新教法是先学后教，师生共同动脑筋，有效预习，高效课堂，分层教学，反复滚动，取得成功。二者有相同点，也有不同点。创新教法最大的特点：一是师生共同动脑筋；二是重方法，变被动为主动；三是方法引领，二流资质的学生也能取得一流成绩。

   坚持传统教法的学校由于抢占了利益制高点和道德制高点，长期以来处于正统地位，无论是师资力量、生源质量还是资源配置，都占据优势，许多办学时间长、规模大、成绩不凡的学校，其名校地位牢固，短期内难以撼动。

   但是，这些学校也极其危险，它们不愁生存，长期以来墨守成规，顺水推舟，缺乏或甚少考虑创新进取，从长远来看这样的学校是没有生命力的。

   远的不提，就拿兰州来说，初中已经或即将成为民办学校的天下，这已是 不争的事实；沿海发达地区初中、高中在十几年前民办学校已经占据领先地位；陕西高考前几名连续3年花落民办西安高新中学 。衡水中学也早已改革，按照民办学校体制运作。

   而我们所学的洋思、衡水等一系列学校，都是在摒弃传统教法大胆创新中逆袭成功的。

   这些优秀的学校之所以取得成功，一是体制问题已经解决或权力下放到 位；二是摒弃了传统教法，坚持改革创新。

   18 年来，成功一刻也没有停止创新步伐，我们的成功系列创新教法就是在 一路创新实践中走到今天的。

   可以这样说，成功系列创新教育教学法就是成功的旗帜、成功的灵魂，没 有成功系列创新教育教学法，就没有成功的明天和未来。

   我们全体成功人必须了解成功发展史，要坚定信仰，坚定不移地持续发扬光大成功系列创新教育教学法。过去如果有人反对成功系列创新教育教学法，我们可以认为是无知，现在如果还有人反对成功系列创新教育教学法 ，纯粹是别有用心，我们要坚决反对，有力声讨。

   逆水行舟，不进则退。成功走到今天，如果故步自封、裹足不前，就会变成新的传统学校，凭管理严格、老师认真、严盯紧抠，日子是可以过下去的。但是要再发展、再进步取得更大成功，就必须不断创新。

(2017 -07 -29 22:26:39)