成功系列创新教育教学法丛书《成功在路上》第七、八卷出版

2025-02-24

文章来源:成功教育网
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成功系列创新教育教学法丛书《成功在路上》第七、八卷出版


   《成功在路上》系列丛书著作者王博业先生系兰州成功学校创始人,成功系列创新教育教学法创立者。作者以成功学校二十多年的教育教学管理经验为参照,将成功教育教学实践经验与理论创新相结合,科学论证,系统研究,形成了成功系列创新教育教学法这一具有重要学术价值的系列专著,第一、二、三卷于2020年10月,第四、五、六卷于2023年11月均由中国社会出版社出版。   

 

        成功系列创新教育教学法丛书《成功在路上》第七、八卷出版


第七卷精彩内容(点击查看大图)


   《成功在路上》系列丛书著作者王博业先生系兰州成功学校创始人,成功系列创新教育教学法创立者。作者以成功学校二十多年的教育教学管理经验为参照,将成功教育教学实践经验与理论创新相结合,科学论证,系统研究,形成了成功系列创新教育教学法这一具有重要学术价值的系列专著,第一、二、三卷于2020年10月,第四、五、六卷于2023年11月均由中国社会出版社出版。


成功系列创新教育教学法丛书《成功在路上》第七、八卷出版


第八卷


   《成功在路上》第一、二、三卷主要以成功学校前二十年教育教学实践创新总结提炼为主;第四、五、六卷主要展示成功系列创新教育教学法理论创新探索过程;第七、八卷则立足于中等生学情,全面展现成功“教学考”理念创立推行过程。


成功系列创新教育教学法丛书《成功在路上》第七、八卷出版


第八卷精彩内容(点击查看大图)


    成功系列创新教育教学法是成功人二十多年实践创新和理论探索的智慧结晶,体现了成功教育的核心竞争力。如果说成功系列创新教育教学法在基础教育领域有重要突破,这个突破口就是成功教学考理念,最重要的形成过程就体现在《成功在路上》第七、八卷中。尤其是第七卷“教学篇”和“教研篇”汇集的104篇文章,对素质教育有效落地的深度研究,对中等生教育教学问题的系列思考,以及对“教、学、考”关系问题的系统研究等,都体现了客观性、理性和前瞻性,字字珠玑,篇篇精髓。第八卷收录的118篇文章,教育、管理、文化、综合囊括其中,主题鲜明,意境突出,是成功教育的重要组成部分。


   该系列丛书坚持党的教育方针,针对基础教育教学管理保障等具体问题进行深入研究和探索,从具象中抽象出来,站在更高的角度,放到更大的领域进行比对、观照和审视。著作者在继承广博而丰富的基础教育理论成果的同时,又立足于当代基础教育遇到的新问题和新情况,作出了富有积极意义的实践探索和研究。


   《成功在路上》系列丛书的出版,对于推动教育教学理论和实践的创新发展具有重要意义。它不仅为教育工作者提供了宝贵的参考和借鉴,也为基础教育发展注入了新的活力和动力。


    附:第七卷序言


   成功系列创新教育教学法丛书《成功在路上》是以兰州成功学校为参照,坚持正确教育导向,对基础教育教学进行创新实践与理论研究的系列专著,第一至三卷、第四至六卷分别于2020年10月、2023年11月由中国社会出版社出版。 


   《成功在路上》第一至六卷主要是兰州成功学校教育教学创新实践的总结,理论创新方面的内容较少涉及,而第七、八卷则以理论创新研究为主。


   第七、八卷写作虽然用时较短,但分量不轻。如果说成功系列创新教育教学法有重要突破,这个突破口就是成功学校教、学、考理念的形成,最重要的形成过程就体现在这两卷中。相信读者只要认真阅读、思考并践行,一定会有超出预期的收获。


    综观国内外教育家,我最敬佩的当属中国的孔子和古希腊的苏格拉底。这两位教育家之所以伟大,是因为前者规范了中国人的行为标准,成为后辈敬仰的万世师表;而后者提出了判断事物真伪的方法论一归纳论证,是古希腊的三贤之一。学习前辈的思想精髓,为新时代教育教学研究注入新能量,在理论创新中寻求突破超越,既是愿景,更是使命。


   根据我对古今中外教育家的研究,成功系列创新教育教学法的大部分内容都能从中找到他们的影子,同时其中一些内容前人甚少涉猎。比如对时间意识、问题意识、标准意识和责任意识的重视;针对不同层次学生的不同教育教学方法;成功学校教、学、考理念对考的定位,以及教、学、考之间关系的处理;教育上提出的“十字箴言”,将“爱、尊重、激励、规范、可持续”系统化等。这些内容都是前人很少涉及的,或者说没有系统研究过,这就是成功系列创新教育教学法的与众不同之处。


   我们在基础教育教学创新实践中有这样的收获,要感恩伟大的党,感恩伟大的时代,给了我们在基础教育领域进行实践探索与理论创新的机遇和勇气。我愿意放弃浮名俗利,静下心来在喧嚣中寻找孤独,理性清醒地思考研究问题,透过现象挖掘本质。


    我的文字是在兰州成功学校教育教学实践的基础上,对研究对象深入思考、用心体会的结晶,将思考推导、实践过程以及结果用文字表达出来,期冀可以启发更多的人思考探索,在实践中获得新的灵感和动力,若果如此是最让我感到快乐和欣慰的。


   定位定成败,而立志就是定位。我的体会是人不可无志,但也不可盲目立大志。无志就没有目标和方向,就会游戏人生;而志大才疏、力不能及,就会反噬自己,最终一事无成。机缘巧合下,我选择了教育事业,这是一块值得深度挖掘的宝地。有幸献身教育领域,深耕细作,奋斗到底,这是我的光荣。


   成功在路上,创新无止境!

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